Comentario:

La parte más interesante de la comunicación, a mi juicio, es la conclusión tercera, en la que se señala que debemos ser los docentes los encargados de elaborar las páginas Web´s, futuros "libros de texto". Estando de acuerdo, me parece que para llegar a ese sistema habrá que transformar el estatus del docente (me refiero a las enseñanzas primaria y secundaria, principalmente a la segunda que es la que conozco directamente), ya que en su horario no se incluye tiempo para la investigación, ni para la formación, ni, en suma, para la elaboración de material alguno. Un fracaso de las pasadas reformas (anticipadas y generalizadas) ha sido evaluar incorrectamente las posibilidades reales de los docentes. Los currículos abiertos y las adaptaciones curriculares ya daban pie a esa versatilid del "profesor orquesta": prepara materiales a distintos niveles dentro de cada grupo y materia; consigue transmitirlos a adolescentes con distintos intereses y preparación, y evalua todo ese ingente material. Todo ello sin cambiar para nada las ratios de horas directas de docencia o de número de alumnos. Si ahora hay que ser expertos en Nuevas Teconologías y preparar materiales en la inagotable y, a veces frustrante, "red de redes", explíquenme de dónde se saca el tiempo. Quizá al final las editoriales vendan Web`s, en vez de libros, porque posiblemente, sea la única forma de que muchos docentes puedan acceder a las nuevas tecnologías. Se habrá perdido la oportunidad de utilizar todas las posibilidades de las Nuevas Teconologías, pero claro, saldrá más barato.